Matematyka
Od ułamków w podstawówce po dowody na maturze rozszerzonej
Podstawówka, egzamin ósmoklasisty, liceum i matura na obu poziomach. Nauczyciela dobieramy do poziomu i celu ucznia, a pracę zaczynamy od znalezienia luki, od której zaczął się problem – bo w matematyce każdy dział stoi na poprzednim.
Zgłoś uczniaRozpoznajesz swoją sytuację?
Rozwiązuje zadania z zeszytu, ale nie te ze sprawdzianu
Zna schemat, ale nie wie, dlaczego działa. Gdy dane są podane inaczej, schemat przestaje pasować.
Zadania z treścią? Nie wie, jak ułożyć równanie
Problemem nie jest liczenie, tylko przełożenie treści na działania i niewiadome.
Ułamki i procenty z podstawówki wracają w każdym dziale
Każdy dział stoi na poprzednim. Szukamy luki, od której zaczął się problem, i tam zaczynamy.
Ma dobry wynik, a traci punkty w zadaniach otwartych
W zadaniach otwartych punktowana jest metoda. Sam wynik bez rozwiązania daje zero punktów.
Na jakim jesteście etapie?
Kacper, 4 klasa liceum. 38% z próbnej matury w grudniu. 76% na maturze w maju.
5 miesięcy pracy, dwie lekcje w tygodniu
Pytania o matematykę.
Czy uczycie korzystać z kalkulatora i karty wzorów?
Zależy od egzaminu. Na maturze uczeń ma kalkulator prosty i zestaw wzorów CKE, więc ćwiczymy na nich tak, żeby na egzaminie nie tracić czasu na szukanie. Na egzaminie ósmoklasisty kalkulatora nie ma, a rysunki wykonuje się długopisem, dlatego w 7 i 8 klasie ćwiczymy liczenie pisemne i szkice bez ołówka.
Czy warto zdawać matematykę rozszerzoną?
Rozszerzenie nie ma progu zdawalności – liczy się wynik, który wiele uczelni bierze pod uwagę przy rekrutacji na kierunki techniczne, ekonomiczne i informatyczne. Zasady różnią się między uczelniami, więc zacznijcie od sprawdzenia wymagań konkretnych kierunków. Poziom trzeba ostatecznie zadeklarować na początku lutego, więc wynik próbnej matury z listopada lub grudnia to dobry moment na decyzję.
Uczeń ma dyskalkulię. Czy to coś zmienia?
Na lekcjach nauczyciel dopasowuje tempo i sposób zapisu do trudności ucznia – nie diagnozujemy, to zadanie poradni psychologiczno-pedagogicznej. Z opinią poradni uczeń może mieć na egzaminie dostosowane warunki, m.in. wydłużony czas. Opinię składa się w szkole z wyprzedzeniem: przed egzaminem ósmoklasisty do 15 października w klasie ósmej, przed maturą razem z deklaracją.
Nie znalazłeś odpowiedzi? Zadzwoń albo napisz.
Ciekawostki z matematyki.
Stefan Banach utrzymywał się m.in. z korepetycji – w czasie I wojny światowej, bez ukończonych studiów, zarabiał tak w Krakowie. W 1916 roku Hugo Steinhaus usłyszał na Plantach rozmowę o całce Lebesgue'a i tak go poznał. Po latach nazwał to spotkanie swoim największym odkryciem naukowym.
Enigmę złamał matematyk, nie językoznawca – w grudniu 1932 roku 27-letni Marian Rejewski z Poznania odczytał pierwsze depesze. Budowę maszyny, której nigdy nie widział, odtworzył dzięki teorii permutacji, a w lipcu 1939 roku Polacy przekazali swoje metody Francuzom i Brytyjczykom.
Andrew Wiles znalazł swój największy problem w bibliotece, mając 10 lat – była to książka o Wielkim Twierdzeniu Fermata, nierozwiązanym od ponad 300 lat. W 1993 roku ogłosił dowód, w którym podczas recenzji znaleziono błąd. Naprawienie go zajęło mu kolejny rok.
Zacznijmy od rozmowy o matematyce.
Opowiedz nam, w której klasie jest uczeń i co sprawia mu trudność – dobierzemy nauczyciela matematyki do jego poziomu.
Zadzwoń: +48 577 920 096 →